Педсовет 29 октября 2025г

Педсовет на тему «Учитель и искусственный интеллект: партнёрство для развития потенциала каждого школьника» прошел 29 октября 2025 года.  Выступила заместитель директора по профильному обучению Огай Наталья Валерьевна. В своём докладе она подчеркнула, что развитие технологий искусственного интеллекта (ИИ) становится одной из ключевых тенденций современного образования, открывая возможности для обновления содержания обучения, повышения его качества и персонализации учебного процесса. Особое внимание докладчик уделила тому, что Президент Республики Казахстан Касым-Жомарт Токаев неоднократно акцентировал необходимость внедрения ИИ как инструмента цифровой трансформации, направленной на снижение образовательного неравенства, расширение доступа к качественному обучению и развитие у учащихся критического и аналитического мышления.

Огай Н.В. отметила, что этические аспекты применения ИИ также являются важнейшим компонентом образовательного процесса: President подчёркивает недопустимость полной зависимости школьников от цифровых инструментов, необходимость формирования ответственности, самостоятельности и умения осознанно использовать технологии.

Далее Наталья Валерьевна представила обзор наиболее востребованных возможностей искусственного интеллекта, уже применяемых в школах: генеративные модели для объяснений, составления заданий и тестов; сервисы визуализации (Canva AI, DALL·E); инструменты автоматизации подготовки дидактических материалов; платформы диагностики эмоционального состояния; ресурсы для адаптации текстов и создания интерактивных материалов. Отмечено, что данные инструменты существенно сокращают время подготовки педагога к уроку, повышая эффективность учебного процесса.

Переходя к практической части, выступающая подчеркнула, что потенциал ИИ проявляется в различных предметных областях и может быть встроен в ежедневную работу учителя. В языковом цикле искусственный интеллект помогает подбирать тексты разного уровня сложности, формировать задания на грамотность и лексику, создавать упражнения с иллюстрациями. Например, ИИ способен сгенерировать предложения с определённой орфограммой, подготовить учебный текст с вопросами или создать карточки с омонимами и пояснениями.

После теоретической части педсовета участникам было предложено перейти к практической работе и объединиться в четыре рабочие группы для выполнения заданий с использованием инструментов искусственного интеллекта. Практическая часть была направлена на то, чтобы педагоги не только услышали о возможностях ИИ, но и на собственном опыте убедились в эффективности его применения в образовательном процессе.

Первая группа под руководством Арибжановой Даны Бахытжанқызы, учителя начальных классов, работала над темой «Білім беру саласында жасанды интеллект көмегімен 3D-интерактивті ойындар мен иллюстрациялар құрастыру». Целью работы стало обучение педагогов эффективному использованию цифровых инструментов, позволяющих создавать современные 3D-иллюстрации и интерактивные визуальные материалы. Участникам было предложено сформулировать идею будущей 3D-иллюстрации и затем реализовать её в Canva AI, используя функционал платформы для создания объемных изображений и анимации.

Вторая группа, руководителем которой выступила учитель английского языка Исабекова Аружан Рахатовна, занималась изучением возможностей ИИ в создании изображений и наглядных материалов для уроков. Участники выполняли задания по генерации карточек, созданию истории в картинках и разработке учебного плаката, что позволило на практике освоить инструменты ИИ для визуализации лексических тем, сюжетов и грамматических конструкций.

Работа третьей группы проходила под руководством Ташеновой Ахмарал Игамбердиевны, учителя английского языка, и была посвящена использованию ИИ при создании презентаций с помощью сервисов Presentation AI и Gamma. На примере этих инструментов педагоги познакомились с возможностями автоматического формирования дизайна, структуры презентации и текста. После демонстрации участники самостоятельно создали мини-презентации, что позволило наглядно оценить удобство и практическую ценность данных сервисов для подготовки учебных материалов, открытых уроков и проектных работ. Учителя отметили, что подобные инструменты значительно экономят время и повышают качество визуального сопровождения уроков.

Четвёртая группа под руководством учителя химии Заманхан Райхан Қалиханқызы работала над темой “Жасанды интеллект — заман талабы әрі мұғалім үшін көмекші құрал”. Участники познакомились с возможностями Canva AI в контексте подготовки учебных материалов: автоматической генерацией текстов с помощью Magic Write, созданием презентаций через Magic Presentation, использованием функции Text to Image для визуализации предметных понятий, а также подготовкой материалов в едином стиле через Brand Kit. Педагоги отметили практическую ценность данных инструментов, позволяющих быстро готовить качественные наглядные материалы и адаптировать учебный контент под разные категории учащихся.

По завершении работы все группы представили результаты: участники продемонстрировали созданные иллюстрации, карточки, плакаты, схемы и презентации, подробно изложили алгоритм своих действий и подчеркнули, какие преимущества им дали инструменты искусственного интеллекта. Практическая часть подтвердила, что ИИ может стать эффективным помощником учителя в подготовке материалов, обеспечении наглядности и повышении мотивации учащихся, а также в организации учебного процесса в целом.

После представления результатов групповой работы участниками педсовета и обсуждения продемонстрированных материалов, было отмечено, что практическая деятельность убедительно показала широкие возможности применения искусственного интеллекта в обучении, воспитательной работе и методической деятельности педагогов. Представленные примеры свидетельствуют о высокой мотивации учителей к освоению цифровых инструментов, а также о готовности использовать ИИ для повышения качества образования, индивидуализации обучения и оптимизации подготовки к урокам.

Учитывая представленный опыт, степень вовлечённости педагогов, а также актуальность внедрения ИИ в образовательный процесс, педагогический совет считает необходимым определить следующие рекомендации, направленные на дальнейшее развитие цифровых компетенций педагогов и системное использование современных технологий в учебно-воспитательном процессе.

• 1.Учителям-предметникам систематически применять инструменты искусственного интеллекта при подготовке дидактических материалов, обеспечивая дифференциацию заданий и повышение наглядности учебного процесса.
• 2.Руководителям кафедр и методических объединений организовать внутрикафедральное методическое сопровождение педагогов по вопросам применения ИИ, включая взаимопосещение занятий, обмен практиками и проведение мини-семинаров.
• 3.Заместителям директора усилить контроль за внедрением технологий искусственного интеллекта в урочную и внеурочную деятельность, обеспечив методическую поддержку педагогов и мониторинг эффективности использования ИИ-сервисов.

ПОСТАНОВИЛИ:

• 1.Продолжить работу по этичному использованию ИИ, формированию цифровой ответственности и критического мышления учащихся.
   Ответственные: учителя-предметники гимназии.
• 2.Включать в структуру открытого урока и внеклассного мероприятия обязательное использование инструментов ИИ в рамках проведения предметных декад. Ответственные: руководители кафедр.
• 3.Провести «Неделю ИИ» с 01.12 по 05.12.2025 года. На заседании НМС рассмотреть и обсудить проект плана мероприятий недели и предоставить его на утверждение до 28 ноября 2025 года.
   Ответственные: Огай Н.В., руководители кафедр и методических объединений.